為了更好地落實《義務教育數學課程標準（2022年版）》及“雙減”政策精神，引導教師在新學期做好數學學科教育教學工作，探索核心素養落地的有效路徑、提升昌邑區小學數學教師專業化水平，昌邑區教師進修學校小學部于2022年9月8日開展了“小學數學專題網絡教研活動暨基于核心素養導向的小學數學單元整體教學設計交流研討”活動。此項活動得到了校領導的高度重視，全程參與活動并于基層學校主管領導及全區小學數學梯隊骨干教師共216人共同相聚在云端，探索研討核心素養導向的單元整體教學設計。

　　本次教研活動由數學教研員尚玉龍老師主持?；顒又?，有五位教師匯報展示了小學數學“圖形與幾何”領域的單元整體教學設計，五位教師先進的教學理念、扎實的教學基本功、獨特的教學設計體現了昌邑區在小學數學大單元整體教學設計領域的研究成果。隨后，兩位數學教研員分別從專業的角度對五節教學設計進行了深刻的剖析和有針對性的點評，根據展示內容并結合2022版新課標從教學內容、環節設置、評價體系等多方面進行解讀，體現了核心素養的導向。最后，參會教師進行了互動交流，他們結合活動中的所見所聞，從自己的教學實際出發，分享了教研活動的體會。

　　本次教研活動采取了參與式、互動式、探究式的方法，內容豐富，活動環節緊湊，達到了網絡教研與教師培訓有機融合的新高度，使全體參會教師更新了教育理念，強化了“大單元整體設計”意識，為今后更好地達成課程目標，落實立德樹人根本任務、《義務教育數學課程標準（2022年版）》及“雙減”政策精神奠定堅實基礎，也為全區小學數學教師在新學期做好數學學科教育教學工作起到引領作用。

　　圖為梁琦校長全程參會

　　圖為教師進修學校領導與參會展示教師交流